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教育研究 - 硕士和博士

可用性: 哈蒂斯堡选项

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该课程是广泛,适用于多种领域。毕业生准备 在高需求领域,包括高等教育评估事业,教育 测试中,公共/私营部门,项目评估,和大学教师。

在M.S.被设计用于那些寻求硕士终端外部的P-12 设置。

博士学位。强调研究,评估,统计和评估(RESA)。个人 从认证机构可能的本科学位直接申请无 硕士学位。 在M.S.度的途径获得的博士学位。

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结果

课程包括研究,评估基础课程序列 并随后在研究设计和分析的高级工作考核和统计 这让学生学习到:

  • 管理,分析和解释数据
  • 原创设计和进行学术研究
  • 从事研究的伦理实践
  • 了解测试和测量的建设原则和程序

作为课程的一部分,学生们通过一系列的实习课程旋转。  在多个学期结束后,学生练习专业发展允许 应用机会,以及在教学的机会获得经验和 设计,实施和研究项目的分析。

研究支持中心

指导研究计划教师支援中心,以提供援助研究生 学生包括博士论文的过程中研究的许多方面。支持包括, 但不限于帮助制定研究问题和目标,研究 设计,方法和数据分析。

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教育学校

奥因斯-mcquagge大厅(OMH)116 

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电子邮件
kyna.shelleyfreemississippi

电话
601.266.4578

  • 大学教师
  • 评价者授予
  • 制度的有效性和研究办公室
  • 研究人员和统计人员
  • 评价和评估开发商
  • 公共和私营部门顾问
  • 肯·汤普逊,2015年, 
    注册和机构研究总监,米尔萨普学院
  • 伯大尼·米勒,2018年, 
    机构研究和评估,康奈尔大学主任
  • 乔希Schutts,2016年,
    西佛罗里达的助理院长质量增强计划,大学
  • 梅拉妮Diloreto,2013年, 
    评估和战略规划(CEPS)的办公室,大学主任 西佛罗里达
  • 亚当斯万森,2015年, 
    制度的有效性和研究,密西西比州的助理副总裁 墨西哥湾沿岸社区学院
  • 克里斯塔尔波拉德,2018年,
    小学mannsdale的校长助理

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